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人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 12 古诗二首 小池》优质课教案
一年级的孩子在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形式利于学生朗读，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解和感悟内容的难度。诗句中的文字注音，对于有一定自读能力的孩子来讲难度不大。但教者应通过多种手段帮助学生理解重点词语，以利于学生对诗句内容的理解感悟。
三、教学准备
PPT，多媒体课件
四、 教学目标
??? （一）知识与技能：
??? 1、学习《小池》，能够准确掌握杨万里的背景以及诗歌意思。
? 2、能够通过联想和想象来感悟诗歌意象，体味诗歌的古典美意境。
? 3、指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想象力，激发学生爱好美好事物的情趣。
??? （二）情感态度与价值观：
??? 1、学习《小池》，理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情，从而陶冶自己的情操。
?2、通过学习《小池》培养学生的发现美得能力，留意生活中的美，热爱生活，从而树立正确的世界观，价值观。
五、 教学重难点
??? 《小池》是人教版六年制第二册里的一首古诗。对于一年级的小朋友来说，这么情趣盎然的画面，诗人对自然景物的这份热爱之心，以及古诗用词的精妙（尤其是“惜、爱、露、立”），都是比较难体会的。因此，在教学中，如何化难为易，化繁为简，引导学生更好的体会古诗的意境，诗人的情愿？就成了教学过程中的重难点。
六、教学过程
??? （一）复习导入
??? 1、复习生字词语（齐读）。抽学生领读，全班跟读。???
2、师：今天，老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛。课件出示图片“池塘”。师：你们看到什么了？可以怎样来形容这幅图？
3、揭题“小池”
?（1）读题，注意读好“池”是翘舌音
?（2）简单介绍作者杨万里。
（3）简单介绍写作背景。
（二）出示古诗，引学古诗???
1、齐读古诗。找出本诗一共几句话。
2、引导学生掌握本诗停顿的地方。
3、听课文朗读，学生分组朗读。