人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 20 雪孩子》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 20 雪孩子》优秀教学设计

　　4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

　　教学难点：通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点。

　　教具：多媒体的课件

　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学目标：

　　1、感悟雪孩子善良的心。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。

　　教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。

　　教具准备：多媒体课件，图画。

　　教学过程：

　　1、谈话导入，激发兴趣

　　1）看课件首页：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃……）

　　2）“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”

　　2、创设情境，整体感知

　　1）播放课件（动画朗读）：学生边看图边听配乐朗读边思考：你们见过雪孩子吗？这篇课文写了雪孩子的什么事呢？

　　2）看书，想想有几副图，每副图上画了什么？图文对照，练读图旁的句子，再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。

　　通过课件，创设情景：大雪无边，快乐无限！学生仿佛置身于雪的世界里。听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！动情地朗读，在读中品味、在读中感悟，把学生带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染了与词句相对应的气氛，使学生主动了解和欣赏了语言所描写的事物，体验了作者所抒发的情感。然后通过再次地自由练读，使学生对全篇课文有个宏观的把握：知道本课有8个自然段并配有8幅插图。这部分内容主要培养学生的朗读能力、想象能力、形象思维能力和求同思维能力。

　　3）想办法弄懂画横线字的读音。

　　4）学生小组交流不认识字的读音。

　　3、合作学习，认记生字

　　你学会了什么字？用什么方法学会的？课件展示知识树学习全文生字。（归纳出低年级孩子识字的方法：可以问老师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典，还可以用查字典的方法等。）