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全体学生能在正确的情境下使用句型：Can I help you? How much is it/are they? It’s/They’re... yuan. Well done.
在活动中提升学习英语的语用能力。
2.引导学生关注慈善事业，培养学生的爱心和奉献精神。
3.懂得在日常买卖中会货比三家。学习者分析
通过三年级这一年学生们对于三年级新教材的学习，学生们很快的适应了新教材的学习。新教材中新增加了动物卡通形象更加吸引三年级学生的学习兴趣，本班的学生对于英语的学习气氛浓厚，大部分学生对于英语这门学科的学习自信心也比较强，学生们能够课堂上积极举手回答问题，课后认真完成回家作业。有的孩子在课外也进行了英语兴趣班的学习，对于英语的基础有了进一步的提高。四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并在教师的引导和帮助下复述课文内容。
解决措施：由易到简设计问题，逐步了解课文大意，并通过选择，主观题，录音题目的设置理解朗读课文内容。
教学难点：能初步运用备课所学的词汇和日常用语谈论物品的价格。
解决措施：通过设计一个购物的绘本，让学生观看视频后回答问题，情感升华。同时，设计一个让学生自己用钱购物的方式学会谈论价格。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 Warm up8:00-8:05操练句型，温故知新 How much is it/are they?来询问物品价格并用It’s/They’re... yuan.来回答。
1.Free talk
2.Sing a song
3.Ask and answer
4.Chant通过随机选，抢答，加分活跃课堂氛围。Cartoon time8:05-8:20能够了解如何购物谈论价格和cartoon time 的趣味性。Can I help you? How much is it/are they? It’s/They’re... yuan. Well done.以及 her tail is long
1.Watch and tick who are in the story
2.Read and choose
3.Think and answer
4.Read after the tape
5.Read on the ipad通过主观、选择、录音题了解课文并朗读课文。Fun time8:20-8:30能够学会自己购物，将句型运用实际生活情节Can I help you? How much is it/are they? It’s/They’re... yuan.
OK./Here you are./Thank you.Use the money to go shopping.学生侧板展示商店图片，让学生自主学会购物，学以致用。Sound time8:30-8:40能够学会字母v的发音并拓展相关带有v发音的单词教学Five men live near the river.They love to swim in summer.Read after the tape
Have a chant
Look and fill in the blanks通过主观题填写考察学生掌握情况。六、教学流程图歌曲和师生交谈导入→新课导入→新知呈现，练习巩固，练习评价，拓展练习→课堂小结→教学反思