人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 13 寒号鸟》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 13 寒号鸟》优质课教案

1．认识“号、堵、缝、朗、衔”等15个生字，会写“面、阵、朗、枯”等8个字。

2．能分角色朗读课文。

3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

【过程与方法】

通过学习课文，培养学生抓住重点词理解句子的方法。

【情感态度与价值观】

通过阅读课文，让学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

教学重点：1、理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

2、联系生活实际，领会故事寓意。

教学难点：准确领会故事的寓意。

教学准备：多媒体课件

一、导入：

过渡：同学们老师能把字词藏在了一首儿歌里，你还会读吗？（师要求：自己试着读一读，一会儿找同学来读。）

出示儿歌：寒号鸟，

相信学习课文应该也没问题，下面，我请个同学读一读第一自然段，其余的同学边听边思考：这一段告诉了我们什么？

四、精读课文

(一）学习第一自然段

1、指明读，思考这一段告诉了我们什么？（交代喜鹊和寒号鸟的住处）你是从那句话知道的？???

2、齐读第1自然段。??

过渡：几阵秋风，树叶落尽；冬天快到了，寒号鸟和喜鹊是怎样过冬的？接下来请同学们小组合作学习课文2——8自然段。

（二）小组合作学习2～8自然段。

1．出示小组合作学习要求

学习要求：小组内学习课文2——8自然段，讨论思考：1、喜鹊劝了寒号鸟几次？

2、喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么回答的？

（3）从寒号鸟和喜鹊的表现中，他们各自给你留下了什么印象？