二年级上册《课文 12 坐井观天》优秀教案

二年级上册《课文 12 坐井观天》优秀教案

4、分角色朗读对话，通过表演读，读出它们各自的语气。

重点：通过第2—7自然段，围绕青蛙和小鸟的对话品读课文，读出青蛙和小鸟各自的语气。

难点：了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

复习导入

“九宫格”文字游戏【设计意图：低年级学生会读会认但是写是很大的问题】

复习词语：井沿 口渴 喝水 说话 边际 回答 抬头 不信

导入

师：老师现在邀请大家一起来看一副图画，你们猜猜这是什么？

生：

师：这口井里住着一只青蛙，青蛙一直住在井里，从来没有出来过，那你们想想青蛙每天会做些什么？

生：

师：青蛙坐在井里看天空，我们可以用一个词语来说，就是“坐井观天。”

二初读课文，了解大意

师：有一天，青蛙的家里来了一位客人—小鸟，青蛙应该感到很高兴才对呀，可是他们怎么争论起来了呢，我们一起来读读这个故事吧。

学生边读边思考：他们在争论什么？

三：细读课文，深入体会

学习第一自然段

师：老师想知道小鸟和青蛙各自在什么位置，谁来放一放？

生：

师：他放得正确吗？你们从课文中哪句话知道的？

生：

解释井沿

齐读2-7自然段

师：我们来分角色朗读课文，男生读青蛙的话，女生读小鸟说的话，注意语气。

同学们认真读书的样子真可爱，老师愿意分享你们丰收的喜悦。