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人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 12 坐井观天》优质课教案
3. 了解“坐井观天”这个成语的意思并从中受到启发。
【教学重点】
青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。
【教学难点】
发挥想象，设计第四次对话
【教学过程】
一、看图猜故事，引出课题
1. 出示青蛙和小鸟的图片，引导学生打招呼。
2.揭题：《坐井观天》
3.板书课题：坐井观天
4.（出示井图片）：你们看看井和井这个字像吗？哪里像？
5.学习“井沿、井口、井里”
二、初读课文，整体感知
1.他们之间会发生什么故事呢？小朋友们翻开书，听老师来读一读这个故事。
2.有意思吗？我们自己也来读一读。
3.出示词语，检查初读情况。
三、精读课文，指导朗诵
（一）出示第一自然段。
1.指名上黑板贴青蛙、小鸟。
他贴的对吗？让我们一起读一读第一自然段验证一下吧。
（二）出示第一次对话
1.青蛙在井里闷得慌，忽然发现来了一只小鸟，心情怎么样？
2.指导朗读青蛙的话。
3.师生合作：学习“一百多里”。
（1）我想问问你们：小鸟们，一百多里有多远啊？