二年级上册语文《课文 11 葡萄沟》精品课教案

二年级上册语文《课文 11 葡萄沟》精品课教案

本课教学以问题为导向，通过实物、竞赛、卡片、课件演示等方式充分激发学生的求知欲，通过朗读让学生与文本充分对话，并扣住重点语句加强个性化阅读，帮助学生理解、领会文章大意，提高学生阅读能力。让学生在品读中体验情感，积累语言，在轻松、愉悦的氛围中提高审美情趣。 教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。

认识“沟、梨、份、枝、城、钉、味、搭、淡、够、市、留、利”等生字，读准“好、钉”等多音字，正确、规范地书写“坡、客”2个生字。

学会联系上下文和生活经验，理解“茂密、五光十色”等词语，能够将句子

说具体说完整。

4.知道葡萄沟是一个好地方，增强对祖国的热爱之情。

教学重点：

1．能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟是一个好地方。

2．正确书写并认识“坡、客”两个生字和它们的结构特点。

教学难点：

学会联系上下文和生活经验，理解“茂密、五光十色”等词语，能够将句子说具体说完整。

教学资源：ppt课件

教学环境：一体机教学平台

教学准备：葡萄、教学课件

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、

揭示课题，整体感知（6分钟） 同学们请看，这是什么？（葡萄）表扬大多数同学注意了第二个字“萄”读轻声tao。（生齐读“葡萄”两遍）你们想吃葡萄吗？想要哪一串？（最大的）那我们今天就来进行一场“葡萄争夺大赛”，看看哪个小组最后能赢得这串大葡萄。

我们今天要学习的课文就跟葡萄有关，请大家一起把题目读出来：“11.葡萄沟”（板书课题）。

接下来我们就要正式进入比赛了。我们一起来看第一关是：我会读、我会填（出示课件）要求：请全班齐读课文，注意读准字音、不加字、漏字，读完课文完成填空。请大家打开课本51页（左手压书，右手指书）

（生读完，表扬读得最认真的小组；出示填空题）让我们来看第一道题：葡萄沟在（）。你去过新疆吐鲁番吗？让我们一起在地图上找找看它在哪。

齐读课题，读好轻声tao

小老师用生字卡片带读，找出形声字，复习形声字特点，小组比赛开火车读生字。

以实物导入的方式揭示课题，同时激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动；

以比赛的方式激发学生的竞争意识，提高学生积极性。

3. 以小老师带读、开火车读的不同的方式来调动学生参与课堂的积极性，同时营造了活跃的课堂氛围。

二、