人教部编五四学制版二年级上册《课文 1 小蝌蚪找妈妈》优秀教案设计

人教部编五四学制版二年级上册《课文 1 小蝌蚪找妈妈》优秀教案设计

教学重点与难点：

1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。

2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

教学过程：

谜语导入，揭示课题：

大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。

请生举起右手食指跟老师一起书空课题，教师板书课题。

看图学文、识字读写：

请同学们打开书，看着插图，自己读文。

边读边勾画出描写小蝌蚪样子的句子。遇到不认识的字，同桌互相帮助。

1）、检查识字情况：学生读生字，组词。师生开火车练习。

2）、汇报小蝌蚪的样子。（贴图）随文练笔。

2、学习第二自然段：

1）、齐读第二自然段，说一说小蝌蚪发生了什么变化？（贴图）

2）、小蝌蚪看见了谁，他们是怎样做的？认识“迎”字。

3）、小蝌蚪迎上去想干什么？他们是什么心情？你能向小蝌蚪一样问一问鲤鱼妈妈吗？

4）、鲤鱼妈妈是怎样回答小蝌蚪的？学写生字“条”。

先观察、说一说，再写一写，最后同桌跟着老师互评。

5）、师生分角色读。

3、学习第三自然段：

1）、 进入情境，老师范读，提问：这时候，小蝌蚪发生了什么变化？

2）、师戴头饰，引导学生进入情境。小蝌蚪们，你们看谁来了？我是乌龟，你们是谁呀？

老师摆动着“四条腿”在水里游。看见我，你们怎样做？认识“追”字，比较“迎”和“追”的区别。

3）、你们叫我什么？怎么叫的？为什么叫？你的心情是什么样的？你来叫。。。。。。（叫完到台前）和老师一起表演情景。

4、看图默读4、5自然段，同桌两人互相讨论，你从这两段中知道了什么？