二年级上册《课文 1 小蝌蚪找妈妈》优秀教案

二年级上册《课文 1 小蝌蚪找妈妈》优秀教案

4．通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。

教学重难点：

1. 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

2.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的过程；能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件等

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1．认识“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟”12个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪、宽”3个字。

2．能正确流利地朗读课文，分角色朗读课文对话。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

3．结合课文内容，借助课文图片，初步了解蝌蚪成长的变化过程。

教学重难点：

1. 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

2. 结合课文内容，借助课文图片，初步了解蝌蚪成长的变化过程。

3.学习课文第1、2节，体会人物心情，分角色朗读小蝌蚪和鲤鱼的对话。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件等

教学过程：

一、图片引入，激发学习兴趣

1、出示小蝌蚪图片：今天老师给大家带来了一位朋友，瞧，它是谁——生：小蝌蚪！师随即板书：小蝌蚪

2、说说你见过的小蝌蚪是什么样子的？指名回答。

3、出示短语：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴

随机学习生字：脑袋（脑：身体的一个部位，所以是“月字旁”；袋：形声字，在词语中念“轻声”）

灰：拼读，理解“黑灰”：比黑色浅一点