人教部编五四学制版二年级上册语文《识字 3 拍手歌》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《识字 3 拍手歌》优秀教学设计

4.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

【教学重点】

识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。

【教学难点】

了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。

【课时安排】 二课时。

第一课时

一、创设情境，激发兴趣 　　

1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。 　　

2．出示课件，学生欣赏感受。

（课件出示图片）：各种动物在不同环境活动的场面。　　

（1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的和谐相处。 　　

（2）说说自己看到了哪些动物。 　　

导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动 物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了8位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！ 　

二、看图、读词、识字 　　

1．（课件出示各种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。

看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。　　

2．（课件出示8种动物的词语）

出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，你好。” 　　

（1）自由认一认，读一读。 　　

（2）小老师领读。 　　

（3）开火车认读。 　　

导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我们牢牢记住它们的名字吧！ 　　

3．（课件出示）：歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友

出示生字，识记生字“歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友”。