人教部编五四学制版二年级上册语文《识字 2 树之歌》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《识字 2 树之歌》优秀教学设计

教学重点：

会认15个生字，会写“壮”“化”两个字。了解形声字的构字特点。

教学难点：

了解树木不同的特点，概括地说出来。

教学时间：一课时

教学过程：

激趣引入。

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我给你们出个谜语吧！

树是我们的好朋友，随处可见。这节课，我们学一首儿歌《树之歌》，认识更多的树木朋友。齐读课题。

初读课文，学习生字新词。

请孩子们打开书，用你喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完一遍，再找找儿歌中的树名，用圆圈圈出来，多读两遍。

孩子们用端正的坐姿告诉老师，已经完成了。谁来说说你圈了哪些树名？

指名读树木名称。（课件出示，注意松柏是两种树木）

找得很准确，我们带上音节把这些树名读准确。

抽生一人读一排。

纠正读音。男生一个女生一个读。

读得很准确。开火车读读吧。

刚才读得很好。离开拼音，你还能读出这些树的名称吗？

指名读，齐读。

你再仔细观察这些树名，你发现了什么？（它们都是木字旁，都和树木有关系）

大家看这些字，左边的木字旁表示它的意思，你再看看，右边表示它的什么？

是的，一部分表示意思，一部分表示读音，这样的字就叫形声字。以后我们可以利用形声字的构字规律，认识更多的汉字。

细读儿歌，了解树木。

现在我们把树名送回课文中，谁愿意把课文读给大家听一听？(谁来评价一下，他读得怎么样？)

课文读熟了，咱们进入下一步学习，请一个小朋友来读学习要求。