人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 语文园地三》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 语文园地三》优秀教学设计

【教学重点】学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。

【教学难点】学会按先总起后分述的方法写话。

【教学过程】

一、玩具导入，激情激趣

1、展示玩具

同学们喜欢玩具，老师也喜欢玩具。看，我把它都带来了(出示鸡毛毽子图片)出示课题。（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，给同学们介绍一下”

2、明确学习要求

①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；②先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等）；然后围绕总起句把意思写具体。

二、指导积累，范文引路

1、老师给同学们介绍一下鸡毛毽子。（出示范文）

鸡毛毽子

我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。它是朋友送给我的生日礼物，它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根色彩鲜艳的鸡毛。我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢几十个呢！我和小伙伴们玩的可开心了！

（1）说说这段话写了一件什么玩具？（2）这段话围绕哪一句写的？（3）短文主要从哪几个方面写这件玩具的？板书：来历、外形、玩法、感受。

2、二年级的一位小朋友也带来了一只小熊（出示范文）

我的玩具小熊

我有许多玩具，如：小汽车、小人、小熊等，但是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤，上面有白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵，水灵灵的小眼睛，粗壮的四肢，样子可爱极了！

我与这只玩具小熊整天形影不离，我吃饭的时候，它在饭桌上陪伴着我；我睡觉的时候，它在被窝里陪伴着我；就连我大便时，它也在黑乎户的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它，希望它能吉祥如意。于是我们决定从吉祥和如意中挑选一个做它的名字。由于它是一只公熊，妈妈觉得如意特别象母熊的名字，就给这只小熊起名为“吉祥”。

我真喜欢我的玩具小熊“吉祥”。

三、感受实物，自由练说

1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。

2、指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

3、用一句话概括出自己玩具的特点开头。

4、指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。

5、指名评价其他人介绍的玩具具体从哪些方面讲的？

四、指导写话，表达真情