人教部编五四学制版二年级上册《课文 语文园地三》优秀教案设计

人教部编五四学制版二年级上册《课文 语文园地三》优秀教案设计

教学重难点

1.学习从几个部分，有顺序地来写玩具的样子。

2.学习用好动词等方法，表达玩具好玩的地方，并将玩具怎么好玩写生动。

教学准备

1.教师准备一个玩具，学生每人带一个最喜爱的玩具。

2.设计玩具思维导图。

3.教师准备课件，学生准备作文本。

教学课时

1课时

教学过程

激趣导入

（1）师：我们每个人都有自己喜爱的玩具。玩具陪伴我们成长，玩具是我们最好的伙伴，最好的朋友。同学们，你们也喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想），

师：老师相信，你们玩过的玩具很多很多，那么你最喜爱的玩具是什么??

点拨：说话要有礼貌，表达要完整。

出示句式：老师、同学们，大家好！我最喜爱的玩具是（ ）。

师：请同学们翻开课本40页，今天我们一起来学习园地三写话课《我最喜爱的玩具》，请大家一起来齐读课题。在课题中课本里提出了3个疑问，大家找到了吗？你们把它读出来。

课堂教学

1、活动设计一：玩具猜猜猜

师：今天老师带来了自己喜爱的玩具，你们猜猜它是什么？学生随意摸，猜玩具（随意让2个学生摸猜猜玩具是什么？老师随即揭晓）

提示：教师把带来的玩具藏在一个袋子里。

请学生认真观察，按顺序说出玩具小花鹿的脑袋、身子、尾巴，说说每个部分是怎样的。教师根据学生说的，分部分相机板书。

活动设计二：课文一定有办法

小结过渡：当我们把玩具分成几个部分，有顺序地去观察时，我们就很容易地说出了玩具的样子。为了把玩具说得更生动、有趣，我们还可以运用一些修辞手法，比如有比喻、拟人等。这些观察方法和修辞手法，我们都能从学过得课文里找到，比如：

练习课文《曹冲称象》中描写大象样子的句子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

读一读，说说这一句通过介绍大象的那几个部分来写出大象又高又大，每个部分是怎样的。