人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 口语交际：看图讲故事》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 口语交际：看图讲故事》优秀教学设计

学生对于看图讲故事这种口语交际，还是首次接触。学习时，可运用观察法，按顺序观察每幅图，理解每幅图的意思。再根据前面几幅图的意思，通过合理的想象、同桌交流，弄清故事会怎么发展，讲故事内容续编下去。

教学目标:?

1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。?

2、观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象能力，体会父子亲情。?

3、在相互的交流活动中，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。?

4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。?

教学重点：?

1、观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象能力，体会父子亲情。?

2、在相互的交流活动中，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。?

教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。?

教学准备：相关课件等。?

课时安排：1课时。?

教学过程：?

游戏激趣，导入课题?

同学们喜欢玩游戏吗？我们来玩一个“你说我猜”的游戏，请看游戏规则。采访：你是怎么猜出来的？（引导学生：注意留心倾听提示语言，仔细观察动作、神态，结合起来根据实际认知去猜。）

“你说我猜”这个游戏很好玩吧，世界上也有一种开心的画，那就是幽默奇趣的漫画，你们喜欢吗？这就是德国著名漫画家埃?奥?卜劳恩的《父与子》，今天我们来讲一讲漫画中发生的有趣故事。(板书课题：看图讲故事)老师相信，同学们运用刚才玩游戏的方法一定能把故事讲得绘声绘色。

欣赏漫画，明确目标?

同学们，请打开课本79页，自由观察图画，先了解本次口语交际向我们提出了那些学习要求。? （看、想、说、听）

课件出示交流要求：

1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，想想讲了什么事情。

2．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。

3．想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。

我们将在这次口语交际中评选出三位故事大王和多位文明观众。

观察漫画，授予方法

1、出示五组漫画。