人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 8 古词二首 登鹳雀楼》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 8 古词二首 登鹳雀楼》优秀教学设计

2. 过程与方法目标：能用联系生活实际、图文结合等方法了解“白日、依、尽”等词语的意思，初知古诗大意。

3. 情感态度与价值观目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感知大自然的神奇、壮丽。明白“站得高，看得远”的道理。

二、教学重点：认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个生字。

三、教学难点：展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感知大自然的神奇、壮丽。明白“站得高，看得远”的道理。

四、教学方法：讲授法、问答法、情感陶冶法、诵读法

五、教学准备

教师：多媒体课件 学生：充分预习课文

六、课时安排：1课时。

七、教学过程：

一、激趣导入

　　1、同学们喜欢听歌吗？（生：喜欢）正好，老师今天带来了一首好听的歌曲，下面请大家一起来听听（播放歌曲：登鹳雀楼），好听吗？想不想学？其实这首歌的歌词是由唐代诗人王之涣所写的一首诗谱成的，题目就叫：《登鹳雀楼》。今天我们就一起来学习这首古诗。（板书课题）

二、理解题意，了解鹳雀楼和作者

　　1、读了这个课题你有什么问题想问呢？

　　2、整理问题:（预设）

①谁登鹳雀楼？

②鹳雀楼在哪里？什么样子？

　　③《登鹳雀楼》是谁写的？

　　④鹳雀是什么？

⑤“登”是什么的意思？

过渡：同学们可真会学习！会提出问题也是会学习的表现！接下来我们一起解决这些问题！瞧，这就是著名的鹳雀楼！

课件：（鹳雀图片、鹳雀楼图片）鹳雀楼在山西省永济市黄河东岸。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，高73.9米，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜古迹。

过渡：我们了解了鹳雀楼，谁来告诉老师，课题该怎么读？怎么停顿？（指名、师范读，生齐读。）

过渡：是谁登上了鹳雀楼？（预设：是作者王之涣登上了鹳雀楼）

教师简介作者王之涣。

课件：字季陵，晋阳人，唐代著名诗人。他的描写边疆风光的作品很有特色。诗以《凉州词》和《登鹳雀楼》最有名。