人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 4 曹冲称象》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 4 曹冲称象》优秀教学设计

【教学目标】

1、认识11个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。

【重点难点】

朗读课文，理解曹冲说的话；学习曹冲平时多观察、遇事多动脑筋的好品质。

【教具准备】

挂图、塑料船（实验用）、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。

【教学流程】

一、讲故事，引入新课

1、谈话，引入故事。

2、看挂图，讲课文故事。（大意：古时候，有人给曹操送了一头大象，曹操让人们想办法称一称大象有多重。最后他七岁的儿子想出了一个好办法。）同学们想知道这是一个什么好办法吗？

3、板书课题，读题，学习“称”字，掌握读音，理解意思。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，注意读准字音，画出生字新词。

2、同桌互相读生字，纠正读音，注意读准前鼻音、后鼻音。

3、教师检查读音，指导读准“称、秤、量、曹”等字音。

4、自由读课文，找一找课文共有几个自然段，想一想课文写了一件什么事。

三、细读课文，感悟内容

1、自由读课文，边读边想“有人给曹操送了一头怎样的大象”。找出有关自然段读一读。

2、官员们议论着一个什么问题？相机指导理解“到底”。

3、指导朗读第1、2自然段，重点读好描写大象的句子和表现官员们疑问的句子。

4、读第3自然段，思考：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？引导学生通过做动作理解“直摇头”。

5、读第4自然段。你读懂了什么？

6、小组讨论：