人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 24 风娃娃》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 24 风娃娃》优质课教案

教学重点：根据提示讲故事

教学难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学过程：

一、复习旧知，激趣导入

1、导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位新朋友（出示课件），快和风娃娃打个招呼吧。

师：风娃娃听了同学们的招呼，可高兴了，瞧，他给我们带来了很多词语朋友，还记得他们吧，谁能准确地叫出他们的名字？（出示词语）

2、认读词语，指导书写“车、苗”2字。（车：独体字，首笔横较短，第二笔撇折的折在横中线上，长短比第一横要短，第三笔横略长，最后一笔竖写在竖中线上。苗：上宽下窄，田字稍短，横折的横写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。）

3、师：风娃娃长大了，风妈妈对他说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事。”那风娃娃都做了哪些事呢？

二、细读课文，深入理解

生自由读课文2-6自然段，看看风娃娃在哪些地方做了哪些事？找一找，画一画，用横线画出在什么地方，用波浪线画出做了什么事。

学生汇报，第二自然段内容，出示课件

看，可爱的风娃娃来到了田野，他看见了什么？

1、出示句子：风娃娃来到了田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

品读：怎样的流水才算是断断续续的呢？能用你的朗读来告诉大家吗？指名读。

2、想象：这时，火热的太阳炙烤着大地，假如你就是田里的那株小秧苗，你此时最需要的是什么？你会对风娃娃说什么？

师：是啊，小秧苗们就想大口大口地喝水。风娃娃听了小秧苗的求助，他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

3、出示句子：他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

品读：哪位好心的风娃娃来帮帮大风车，学生表演，指名读，齐读。

师：好大的一阵风啊，风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑者，向田里流去。

4、想象说话：小秧苗，为什么你这么高兴啊？向对风娃娃说什么？

师：风娃娃听了小秧苗的感谢，他的心情怎样？就让我们带着高兴的心情来读一读这句话吧。

5、风娃娃，风娃娃，你这么急匆匆地跑来，你看到了什么？从哪句话可以看出船工们非常辛苦？

出示句子：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢很慢，（播放录像）同学们，你们看，这就是船工，他们弯着腰，流着汗，喊着号子，拖着沉重的大船，艰难地向前走着。看到船工们这么辛苦，善良的风娃娃怎么能不着急呢？谁来读读这句话。

6、出示句子“他急忙跑过去，对着帆船用力吹来一口气。”

师：“急忙”，还能换一个词吗？（赶快，赶紧）谁再来读？读出风娃娃心里的着急。指名读。