二年级上册《课文 23 纸船和风筝》优秀教案

二年级上册《课文 23 纸船和风筝》优秀教案

3．正确区分“飘”与“漂”。

过程目标：通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词、句，读悟体会；

情感目标：体会友谊带来的快乐，对怎样交朋友有一定的感受。

教学重点：会认“坏、扎”等8个生字；会写“纸、扎、抓”3个字；正确区分“飘”与“漂”；

教学难点：通过感悟课文，感受友谊带来的快乐，学会交友。

教学准备：课件；学具：房子、风筝、纸船

教学过程

一、图片导入

1．出示画面：你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？（按照一定顺序：蔚蓝的天空，高高飞扬的风筝，可爱的小鸟，清澈的小溪，美丽的小花，青青的草地……）

2．师：今天我们要学的故事就发生在这个美丽的地方，让我们一起走进课文，题目是：纸船和风筝（讲解“纸”“船”“风”的书写，“筝”的读音，轻声）

3．请小朋友们打开课文，自己来读读这个动人的故事。找到我们故事的主人公？

4、词语检测，重点讲“扎”“抓”

二、学习课文，感悟体会

（一）学习第一段

1．（松鼠和小熊）出示图片。瞧，他们要请我们班的小朋友去家里做客呢！

简笔画：松鼠和小熊住在这美丽的山林里，这里有蓝蓝的天，高高的山，清清的水，茂密

的树林，绿绿的小草，还有美丽的花儿，这是松鼠和小熊的家，谁愿意上来把他们的家贴

在合适的位置？

2、找房子。你是怎么知道的？（课文第一段）

师：你真会读书。你来读读第一段。

小熊和松鼠住的地方可真美呀，让我们一起来读读第一段。

（二）学习第二至六自然段。

1．了解课文大意。

（教师手指板画）松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，

这是怎么回事呢？ 谁知道他们俩是怎样成为好朋友的？