人教部编五四学制版语文二年级下册《识字 语文园地三》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级下册《识字 语文园地三》优质课教案

3．初步学会运用简单的阅读方法。

教学重难点：

1.能读懂故事，谈感悟。

2.掌握一些阅读方法。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、这节语文课让我们走进《语文园地三》的“我爱阅读”共享这阅读的美好时光。让我们一起喊出我们班级的读书口号：我快乐，我读书；我读书，我快乐！（齐诵）

2、这次阅读故事中的主人公是两棵树，一棵是小柳树，（板书：小柳树）我们学过描写柳树的诗是哪首？（生齐背诵《咏柳》）另一棵树是小枣树。（补齐课题）

（设计意图：借助班级的读书口号，激发孩子们的读书热情。 ） 二、初读故事

引言：想知道小柳树和小枣树之间发生了怎样的故事吗？那就快来读读吧！

1、出示初读提示：

（1）、标出自然段。

（2）、读准字音，读通句子。

（3）、积累词语。

2、学生自由读文。

3、汇报

（1）有几个自然段。

（2）有不认识的字吗？

（3）积累了哪些词语？读词语。

4、指名按自然段读故事。其他同学认真听，听完后能评一评。

5、听完他们的朗读，你想夸夸谁，又想帮帮谁呢？

（设计意图：二年级的孩子，学会倾听很重要，能在倾听中去赞美他人。）

三、品读故事，感悟文章

1、导语：常言说：“书读百遍，其义自见”，意思就是书读的次数多了，就自然会明白它的含义和所要表达的意思了，所以说，书得多读。现在就让我们再次细细品读这个故事，看看你又会有哪些收获。