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师梦圆小学语文教材同步部编版五四制二年级下册“贝”的故事下载详情
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人教部编五四学制版语文二年级下册《识字 3 “贝”的故事》优质课教案

????1、会认16个生字,会写“贝、壳”2个生字。读准多音字“漂”。

2、正确、流畅地朗读课文。

教学重点:

  ?1、会认16个生字,会写“贝、壳”2个生字。读准多音字“漂”。

2、正确、流畅地朗读课文。

教学难点: ?读好恰当的停顿

教学准备: 课件

教学过程:

一、情景导入,生字教学。

  1、谈话:同学们,你们去过海边吗?你们知道图片上是什么东西吗?(多媒体课件展示贝壳的图片。)

   师:这是一种生活在水里的动物,用贝壳来保护自己的身体。现在可以当作很多汉字的偏旁,而且组成的新字大多与钱财有关,你们知道为什么吗?

?????今天,我们将从《“贝”的故事》中了解汉字的演变和汉字的魅力。(板书课题)

2、指导书写“贝、壳”。  

(课件出示):“贝、壳”的动画笔顺图

师点拨:

“贝”:竖与横折的折段一样长,撇从竖中线起笔向左下格撇出,最后一笔是长点。

?“壳”:上窄下宽,上边是“士”不是“土”;“士”的竖要写在竖中线上,秃宝盖的横钩在横中线上,最下边的“几”的撇和横折弯钩要写的舒展。 ????????

(1)教师范写生字,并再次提醒学生书写要领。

(2)学生自主描红,临写生字,教师巡视检查,进行书写强调。

    (3)指名上黑板写,点评优缺点。

二、初读课文,整体感知。

   1、学生初读课文,提出自读要求。   

 (1)要求读准字音,读顺句子。

    (2)把容易读错的字和句子多读几遍。

    (3)看看这篇短文一共有几个自然段?(2个自然段)