人教部编五四学制版二年级下册语文《识字 2 传统节日》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《识字 2 传统节日》优秀教学设计

教学重点：

会写生字，背诵课文。

教学难点：

了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。

教学过程：

一、复习导入,明确目标 　　　　

同学们，通过上节课的学习，我们知道了一些中国的传统节日，比如：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节，并且知道：这些世世代代都过的节日就叫传统节日。今天这节课我们继续来学习第二课——《传统节日》。

二、学习课文，认识传统文化 　　　

1.出示第一幅图，观察说话。 　　　

（1）瞧，你看到了什么？这是什么节日?他们正在干什么?（春节。贴春联、放鞭炮。）

指名读第一句话。

老师范写“贴”，学生练写。　　　

（4）那么，春节有哪些习俗呢？（出示课件）

（5）春节习俗众多，也是最热闹的，有一首童谣，就详细描写了春节的习俗，想听一听吗?(播放)

2.出示第二幅图，观察说话。 　　　

（1）这是元宵节，元宵节是每年的农历正月十五，元宵节人们都做什么？（看花灯）

（2）这一天，看花灯的人的确很多，用书中的哪个词来形容呢？（人如潮，什么意思呢？指名说，再课件出示意思） 　　　　

（3）老师范写“街”，学生练写。

3.出示第三幅图，观察说话。 　　　　　　　

（1）指名读。

什么是“祭扫”呢？

课件出示“祭”的演变。甲骨文的“祭”左边是祭桌，中间是牲肉，右边是手。它的意思就是用手拿着肉放在祭桌上进行祭奠。不过，现在提倡文明祭扫，所以现在一般是献花。到了清明节这天，少先队员佩戴红领巾，怀着崇敬的心情来到革命烈士的墓前，这就是扫墓。

（2）关于清明节，有位著名的诗人写了一首诗，叫做《清明》。学生齐读。

4.出示第四幅图，观察说话。 　　　　

（1）教师介绍“端午节”。（课件）