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人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 语文园地四》优质课教案
能正确使用基本的标点符号，争取不写错别字。（标点儿歌）
3. 有写话的兴趣。
教学重点：
能根据提示、看图发挥想象，按时间顺序把小动物们一天的经历说一说。
能把其中的一幅图写通顺、写清楚，能正确使用基本的标点符号，争取不写错别字。
教学难点：
能根据图意，大胆想象，把其中的一幅图写通顺、写清楚，写出“有趣”。
教学过程：
学习看懂图意，练“说”
1. 出示四幅图，仔细观察，想一想，四幅图有什么相同的地方？
（1）学生回答，板贴三个小动物，板书：鸡蛋壳
（2）真会观察图片，知道图上画了谁？板：看 谁
（3）除了图片，还有哪也告诉你图上画了谁？（提示）
2. 再仔细看图，观察图上不同的地方。
看图，交流，提醒话说清楚。
预设一：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了 。
预设二：第一幅、第二幅图地方不一样。
预设三：第三幅图天气不一样
预设四：第四幅图月亮出来了（天黑了，四幅图可以用上这四个表示时间的词）
小结：我们仔细看图和提示大致看懂了图上画了什么，这四幅图就是
小动物们一天的经历。
按照时间顺序说一说小动物们一天的经历。
看图发挥想象，练“写”
过渡：小动物们真会想象，用鸡蛋壳做了这么多的事，这一天过得可真有
趣。让我们也来大胆想象，想想它们之间有趣的事，它们怎么说？怎么做？选择其中的一幅图写一写。