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经过了三年的学习，大部分同学的英语水平有了很大的提高，学习
兴趣浓厚，上课能积极参与到英语学习中来，大部分同学的口语表
达流利，能用所学知识进行简单的日常交流，不少同学词汇积累丰
富，甚至可以用英语进行简单的写话了，这是他们取得的可喜进步。
但是随着教材难度的提高，学生英语学习量的差异，在英语学习中
已经出现了两极分化的现象。我们认为这个阶段的英语学习，既应
该遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习
成为一种愉快的学习体验。只有这样，英语教学才会取得令人满意
的效果。
教学内容：
Sound time, Rhyme time and Checkout time
教学目标：
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能初步会说本单元歌谣：What would you like?
教学重点:
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型
3.能初步会说本单元歌谣：What would you like?
教学难点：
1.能初步会唱本单元歌曲：What would you like?
2.能理解并且会读/x/，能总结归纳过去所学单词
教学准备：
教学重构
教学重构
tape recorder , pictures , some food and drinks.
教学过程：
一、Warming –up
1．T：Hello, boys and girls. Nice to see you again.
T：I like animals very much.Guess what animal do I like best?If you are right,l will show you something interesting.