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二年级下册语文《课文 口语交际：推荐一部动画片》精品课教案
初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。
教学重点：
能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要让别人听清楚，初步进行连贯地说一段话的训练。
教学难点：
通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。
教学过程：
激趣导入
今天老师给你们带来了很多图片，想让同学们看看，他们都是出自那部动画片。（出示动画片图片学生猜片名）
除了老师出示的这些图片代表的动画片以外，请学生继续说自己还看过哪些动画片。（引起学生表达的欲望）
初步尝试交际
在这么多的动画片当中，你最喜欢哪一步动画片呢？出示：话题一：我最喜欢的一部动画片是____指名说。接着出示第二个话题：因为____（引导学生用完整的话来说出自己印象最深的动画片以及原因）师适时评价学生发言，总结说话要求，并板书：说清楚。引导学生评价并总倾听要求并板书：认真听。
三．了解推荐方法
看来你们知道的动画片还真不少，真的称得上是动画大王呢！老师奖励你们看一部动画片，想看吗？播放《熊出没》视频。
大家都看得意犹未尽，告诉老师，是什么把你逗乐了呢？指多名学生交流。
在交流时适时引导孩子们从人物形象，故事情节以及看了受到什么启发等方面向别人介绍动画片，即渗透推荐方法。
看到你们说得这么好，老师也忍不住想推荐呢！出示课件：师范说。
指名交流，你觉得老师推荐得怎么样？全班交流。加深推荐动画片的印象。
除了老师准备的动画片片段以外，你一定还看过其他有趣的动画片，你想不想推荐给我们大家。四.小组合作推荐动画片
四人小组合作交流，轮流推荐自己喜欢的动画片。
生交流，师巡视指导
请多名同学们上台推荐。指名评价，师评价。
五.课堂小结
愉快的时间总是短暂的，今天老师很高兴，指导了这么多有趣的动画片，老师都迫不及待想去看看呢！希望以后你们还能向老师推荐更多好看的，有趣的动画片，好吗？小朋友们，再见！