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二年级下册《课文 8 彩色的梦》优秀教案
4、对学生有机渗透美的教育。
教学重点：
有感情朗读诗歌，并能仿写第二小节。
教学难点：
能用自己的话复述课文，培养学生的丰富想象力。
学情分析：
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
教学过程：
一、?谈话导入?
1、小草爱做梦，它的梦是绿绿的；花儿爱做梦，它的梦是红红的；蓝天爱做梦，它的梦是蓝蓝的；云朵爱做梦，它的梦是白白的；小朋友们爱做梦，你们的梦是——（五颜六色的）。今天老师和大家一起学习一首诗《彩色的梦》。?
2、齐读课题，板书课题《彩色的梦》。
3、各小组展示课前合作的绘画作品，小组代表自评，教师点评。
二、词语认读
过渡：小朋友们，让我们赶快看看彩色的梦里都有什么吧。?
大声读课文，读准字音、读顺句子，读完读大屏幕上的词语。?
三、?朗读诗歌，感知全诗
1、听录音朗读，想一想课文主要写了什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
2、小组朗读，要求 读准字音，读通句子；找出 课文一共有几小节？
3、小组反馈
4、学习第一小节?
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬，
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。??