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人教部编五四学制版二年级下册《课文 5 雷锋叔叔,你在哪里》优秀教案设计
学生:1.字词卡片。 ??
2.学生课外收集有关雷锋的故事、歌曲、名言等,初步了解雷锋。
课时按排:
1课时
教学过程
一、 激趣导入
1、多媒体出示:雷锋画像。看,他是谁?板书:雷锋叔叔,他离开我们已经很多年了,我们到哪里去寻找他呢?板书课题:雷锋叔叔,你在哪里。齐读课题。
2、说一说你对“雷锋叔叔”的了解。简介雷锋的生平。了解毛泽东的题词。
二、复习字词。
1、出示生字新词。指名读,齐读。
2.谈一谈通过熟读课文,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识。(学生自由说)
三、品读感悟
1.把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中,用读将情感表现出来。指名读课文,师生评价。
2.请你在课文中找一找,雷锋叔叔到底在哪里。(学生读课文,画出相关的句子)
3.你能寻找一个合作伙伴,用问答的方式来读第1~3节吗?
(学生分组讨论、练读。)
4.分组读,比一比哪一组问得好,哪一组答得好。
5.通过朗读和学习,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受?(指名说)能通过读表达出来吗?(全班齐读)
6.读读最后一节。
出示:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
最后一句话是什么意思呢?
学生畅谈:雷锋叔叔已经活在我们心里了;生活中处处都有活雷锋;我们都能成为雷锋 叔叔,奉献爱心应该成为我们每个人的自觉行为……
四、想象画面
1.出示句子。
◇沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……