二年级下册《课文 24 当世界年纪还小的时候》优秀教案

二年级下册《课文 24 当世界年纪还小的时候》优秀教案

二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，教师要抓住这次机会，激发学生的想象力，培养学生良好的学习习惯，并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。

教学目标

【知识与技能】

1．会认14个生字，会写9个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。

【过程与方法】

1．随文识字、理解词语，使生字词教学变得生动活泼。

2．运用生动的课件，创造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

【情感、态度与价值观】激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。

重点难点

【重点】

1．会认14个生字，会写9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．感受课文中作者神奇的想象力。

【难点】发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。

教学准备：教学PPT、卡通图片等。

教学过程：

设置采访，激趣导入

师：我是《羊城晚报》的记者，我想采访一下同学们：请问你一生下来就会吃饭/洗脸/刷牙吗？

师：不单单是你们，当世界年纪还小的时候——（ppt出示第一自然段，引读）

引入课题并指导朗读

【设计意图：通过采访这样一个新颖的形式，把孩子们的注意力牢牢地吸引住，激起学生的学习兴趣，为本课的学习创造活跃的氛围。】

走进文本，随文识字

生自由读课文,要求：读准字音、读通句子；想一想：哪些事物学会了什么？将你最喜欢的部分多读几遍。

出示第2自然段，指名读

太阳学会了什么？（板书：发光、上山下山）