二年级下册《课文 23 祖先的摇篮》优秀教案

二年级下册《课文 23 祖先的摇篮》优秀教案

学情分析：

二年级的学生天真好奇，富于想象，特别是对于自己不熟悉的事物和环境有着浓厚的兴趣，文中所描绘的远古时代，祖先们如诗如画的田园生活是多么吸引孩子们啊！摘野果，掏鹊蛋，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈，采野蔷薇，逗小松鼠……这些孩子们从未经历过的生活一定会引起他们的无限遐想。

教学目标：

　　1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。

　　2.正确、流利地朗读课文，能读好第2、3小节中的问句。

　　3.能展开想象，仿照第2、3小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

　　4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

教学重点：

　　1.正确识字、写字。

2. 正确、流利地朗读课文，能读好第2、3小节中的问句。

3.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

教学难点：

　　能展开想象，仿照第2、3小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

课时安排：

　　两课时

教学过程：

第二课时

复习导入，揭示课题

1、孩子们，祖先的摇篮是什么呢？又是什么样的呢？

孩子们回忆，交流。

2、这节课我们继续学习这篇课，齐读课题。

二、学习诗歌2、3小节，朗读想象

（一）学习诗歌第2小节，朗读想象

1.教师引导：这么大、这么美的摇篮，我们的祖先在这里生活，会是一种怎样的情境？诗歌中哪些小节具体向我们介绍了？

（学生朗读第2、3节）