二年级下册《课文 22 小毛虫》优秀教案

二年级下册《课文 22 小毛虫》优秀教案

2. 理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”等词语。

3. 正确流利、有感情地朗读课文，体会小毛虫的“可怜”、“笨拙”。能够用自己的语言向大家介绍“小毛虫”，乐于展示自己。

教学重点：理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”等词语

教学难点：正确流利、有感情地朗读课文，体会小毛虫的“可怜”、“笨拙”。能够用自己的语言向大家介绍“小毛虫”，乐于展示自己。

教学策略：1.象形导入，激发兴趣

2.识字多样，巩固牢记

3.理解词句，积累运用

4.提取关键，突出重点

5.多维互动，主体体验

6.对比感知，突显情感

7.故事创设，能力训练

初知“小毛虫”

(上课前，我们来玩一个“猜一猜”游戏)出示“昆”象形字，猜一猜，这是什么字，（昆有这么一个意思表示众多，所以虫类的统称就是——昆虫）引出“昆虫”。

图片（蝴蝶、小毛虫）图片上的也是昆虫哦，那是蝴蝶和小毛虫。你知道吗？小毛虫长大后会变成蝴蝶哦，神奇吧！相信学习了意大利艺术家达芬奇为小朋友们写的故事《小毛虫》，大家一定有新的认识。齐读课题，出示课题。

【设计意图】通过“昆”象形字的导入，到昆虫话题的延伸，图片对比中感受，引起学生学习的兴趣。

再识“小毛虫”

自己读读课文，想一想：一只（ ）的小毛虫后来变成了一只（ ）的蝴蝶。

1）瞧，我们热情的昆虫们还带来了许多生字宝宝呢，快和它们打个招呼吧（同桌读）

2）去拼音拼读（开火车）

3）游戏检测（找朋友：小蜗牛和小蚂蚁走散了，只要能拼好打乱的花，他们就能找到对方了，快帮帮他们吧！）（ ）+（ ）=（ ）（组词）（规范回答）

词语（男女生合作朗读）

1）多音字“尽”：出示词语，刚刚老师听到了不一样的声音哦，原来这是个多音字，可是，我们要怎么区分呢？

2）图解，再次读词语

3）判断题检测(多音字的学习掌握了吗？挑战一下吧！)

4）通过多音字意思的学习，我们知道了“尽心竭力”中“尽心”是用尽全部心思的意思，那么“竭力”呢？出示“竭”图解、象形，明白“竭”的意思为用尽，和“尽”意思相近，所以“尽心竭力”的意思是非常用心，使出全力，看，一个词用了两个意思相近的字,一个是“尽”，一个是“竭”，说明我们做事的时候要用尽全部心思和力气。