人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 21 青蛙卖泥塘》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 21 青蛙卖泥塘》优秀教学设计

教学重点：

1、认识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利朗读课文，体会角色语气。

教学难点：

1、有感情朗读人物对话。

2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学准备：

生字卡片、词语卡片，青蛙卡片，多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入。

1、今天我们的课堂上来了一位小客人,同学们想知道是谁吗?出示青蛙图片.

2、那么，我们来学习一篇和青蛙有关的童话，名字叫《青蛙卖泥塘》（板书），指名读题，全班齐读。

3、看了这个题目，你们有没有什么问题要问呢？思考：青蛙为什么要卖泥塘？他是怎么卖的？

二、初读课文。（出示读书要求）

1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、注意做到不添字，不漏字。

（生读书时，师相机指导读书姿势）

三、汇报读书，随文识字。

1、再读课文，师指名读课文，边读边随文识字，相机出示字卡，词语卡。你是怎么记住的？（学生交流记字方法）

2、小组讨论，全班交流。

（1）青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。

（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子，写着“卖泥塘”，然后就站在牌子下大声吆喝起来。

3、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。

4、师小结：那有没有人来买青蛙的泥塘呢？他的泥塘卖出去了没有呢？我们接着往下看。指名读书。

5、青蛙为了能把他的泥塘卖出去，把他的泥塘不断地改进，最后变成了一个有花有草有大树的美丽地方，那么，后来青蛙为什么又不卖了呢？学生思考回答。