人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 20 蜘蛛开店》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 20 蜘蛛开店》优秀教学设计

5.导入新课：这节课就来研讨一下蜘蛛3次开店分别是怎么想，怎样做的？

二、学习课文

1.找出蜘蛛的编织店里来过的顾客

大声朗读课文，用波浪线在文中画出编织店里来过的顾客以及描写每位顾客的特征的句子。

（河马，嘴巴大，第4自然段），换了招牌后，他又碰到了谁？（长颈鹿，脖子长，第7自然段），接着呢？（蜈蚣，脚多，第11自然段，）

2.学习第四自然段

看来呀，蜘蛛换招牌不是因为织的商品不好，而是这些顾客实在太特殊了，才导致小蜘蛛不停地换招牌，看，第一块招牌挂上来了，请你来读一读招牌上的字。这时，正从河里喝完水准备回家的河马看见了，快步走了过来，你们瞧，它来了（出示第四自然段），谁来读一读？老师听出来了河马的嘴巴那么大（指导朗读）。

3.学习第5-8自然段

（1）小蜘蛛，老师感觉到了你的劳累，你还愿意织口罩吗？那你打算接下来织什么？（织围巾）好，谁来读一读？（出示第5、6自然段）

（2）哦，他招牌上的字又换了，变成了：围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。

（3）这时，刚好被出来觅食的长颈鹿看见了，长颈鹿，你看到这个招牌高兴吗？为什么？看，他来了——（出示7自然段）

（4）但是，小蜘蛛，你看到了什么？（身子）谁来跟我们大家读一读这部分？（重点读：脖子和大树一样高，指导朗读）。长颈鹿，你可是高兴了，这么长的一条围巾，只需要一元钱，但我们的小蜘蛛可就累坏了。他足足忙了----一个星期，才织完那条——长长的围巾，来请你读一读。

（5）这一次，小蜘蛛真的累坏了，我们再来感受一下小蜘蛛的心情，来分组读一读这四个自然段，比一比看看是男生还是女生更能读出这种感觉？

（6）读完了，老师采访一下这只小蜘蛛，你还想卖围巾吗？（不想）为什么？（因为围巾太难织了，我想织袜子，因为袜子织起来很简单。）

（7）看，我们的小蜘蛛又挂起了新招牌，我们来一起读一读：袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。

（8）同学们，你们观察一下，蜘蛛招牌上的字有什么特点呢？那根据你刚才所说的，你觉得蜘蛛是什么样的性格？（头脑简单，想事情很简单，考虑不够周全）

4.学习第9-11自然段

（1）刚才这只小蜘蛛想织袜子，但此刻却来了一位你怎么也不会想到的顾客，可是——你读(出示第11自然段)，读“匆忙”，结合插图指导朗读。

讲故事

请生对照黑板，结合图片讲故事。

四、拓展

（填表）可是，这只小蜘蛛他忘啦，就在几天前，他还呆呆地蹲在网上等小飞虫呢，他觉得这样的日子过得特别的寂寞，所以他才决定要干什么？开商店。他这个商店开了之后，没有想到，却遇到了这么多各种各样的顾客，卖口罩的时候遇到的顾客是谁呢——河马，河马的嘴巴特别特别的大。这对于我们的小蜘蛛来说，真的是第一次遇到。 于是他又决定要去干什么呢?一一卖围巾，可是遇到了的这个顾客脖子一-特别长， 他是一一长颈鹿。 最后，当他去卖袜子的时候，他又遇到了一只42只脚的蜈蚣，吓得他匆忙地跑回了网上。同学们，如果你是这只小蜘蛛，接下来你会干什么？

五、指导书写

小蜘蛛在经过几次换招牌后，写会了“商店”两个字，那孩子们，你们学会了吗？我们一起来学一学。

出示新字；