二年级下册语文《课文 17 要是你在野外迷了路》精品课教案

二年级下册语文《课文 17 要是你在野外迷了路》精品课教案

　在这一前提下，本课教学试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。充分给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合，并留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。

学习目标

1、会认“慌、忠”等13个生字，会写“帮、导”等九个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，掌握一些辨别方向的方法。

3、激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

教学重点

掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。

教学难点

讨论：雪化得快的是南面还是北面。

教学准备

课件，生字卡片，了解辨别方向的其他方法。

教学时间

两课时

教学流程

第一课时

一、示疑激趣，导入新课

1、小朋友们去野外旅游，本来是多快乐的一件事情呀！可是没想到，游玩时，这几个小朋友迷路了，该怎么办呢？

2、在这茫茫的野外，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，他们多着急呀！怎么办呢？　

其实他们身边就有大自然的指南针可以给他们指明方向，可是这些粗心的小家伙还没发现呢！今天，我们就一起来学习诗歌《要是你在野外迷了路》，看谁能从文中找到帮图中的小朋友指明方向的办法。

二、初读课文，认识生字

1、请小朋友们听录音读诗歌，划出不认识的字。

2、请小朋友们自己读读诗歌，找找诗歌中有哪几种大自然的指南针可以帮助这些小朋友指明方向。

3、学生汇报自学情况。

（1）、认读生字。

刚才，大家读得很认真，现在，我们来读读这些词语吧。