二年级下册语文《课文 16 雷雨》精品课教案

二年级下册语文《课文 16 雷雨》精品课教案

知识与能力目标：?

1.能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

?2．理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点，初步了解时间写作顺序。?

3．激发学生观察的兴趣，培养观察能力和想象能力。??

??教学重点：?

1、有感情地朗读课文。?

2、理解课文所描写的雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特点的。

?教学难点：理解课文所描写的雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特点。

?教学过程：

?一、复习导入?

1.猜谜语:有位老兄脾气大，最爱发怒就数他。发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。

2、复习词语。?

二、回顾课文?

1、回顾课文写作顺序。?

2、观察雨前、雨中和雨后的图片，把与图片相符的内容用线连一连。?

学习课文?

（一）雷雨前（1-3）?

?1、按要求自由读课文，边读边想：雷雨前有些什么景象？你看到了什么，听到了什么，有怎样的感受。?

2、学习句子“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”??（1）引导学生描绘读完1-3自然段后，看到的景象。?（2）找出描写乌云的句子。学生通过读，感悟句子意思。?（3）理解“压”。?

?指导学生把自己的一只手掌放在桌面上，向下用力，再用力，这就是“压”。?（4）感受满天乌云压下来的感觉，理解“黑沉沉”。?

??把书本当作乌云，请一位学生上台把书本举高，老师往上加书本，“乌云”越来越厚，越来越重，理解“黑沉沉”。学生读出高举书本的感觉。?

?3、学习句子“叶子一动不动，蝉一声也不叫。”?

学生通过朗读，从“一动不动”和“一声也不叫”感受天气的闷热和周围的寂静。???????????

4、学习句子“?忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”?（1）学生通过做动作，理解树枝“乱摆”。?（2）思考：蜘蛛为什么要逃走？?（3）小实验直观感受“垂”。?老师手持一个悠悠球，演示悠悠球从老师手里“垂”下来。学生从球垂下来的速度，联想到蜘蛛逃跑的速度是很快的，感受蜘蛛逃跑时心里的害怕。?（4）感悟朗读句子“?忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”?

5、学习句子“闪电越来越亮，雷声越来越响。”?（1）出示闪电的图片，加上打雷的音效。?