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二年级下册《课文 15 古诗二首 绝句》优秀教案
教学重难点:理解并学会仿写古诗。
教学过程:
一、课前学习,理解“绝句”体裁,写作背景。
1、出示课题,学生齐读。
2、讲解“绝句”体裁。
3、了解杜甫的生平和此诗写作背景。
二、学习生字。
1、出示生字,逐个认读。利用多种识字方法记字。
2、多种方式朗读生字(有拼音、去拼音)。
3、朗读词语。
4、认写生字“含、岭”。
三、学习课文。
1、学生朗读,教师范读,划分节奏再读。
2、听古诗录音,根据问题找答案。
(1)找出颜色词,用○圈出来。
(2)找出数量词,用_划出来。
(3)找出地点,用●点出来。
(4)找出动作词,用△划出来。
3、学生自主学习,共同找出答案。
4、联想理解“夸张”的修辞手法。
5、配图理解,讲解诗意,填空背诵。
6、拓展练习,仿写句子。
四、布置作业。