师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学语文教材同步部编版五四制二年级下册画杨桃下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 13 画杨桃》优秀教学设计

【重点难点】

  学习抓住重点词句理解课文内容,体会蕴含的道理。

【教学准备】

  1、实物杨桃;与美术老师合作让学生画一画杨桃。

  2、生字卡片。

 

【教学设计】

看杨桃

1、同学们,请观察老师手中的杨桃,中间的同学和两边的同学说一说是什么形状?本节课我们学习《画杨桃》这篇课文。看看课文讲了一件什么事?

2、板书课题:11 画杨桃   再现课文情景为领悟道理奠定基础。

二、读课文   

1、自由读课文。要求:⑴ 会认6个生字;⑵ 会读课文;⑶ 知道讲了一件什么事。

2、认字,同学互查,记分。

3、指名读课文,边听边想:⑴ 谁读得最棒?⑵ 课文讲了一件什么事?

我根据自己看到的把杨桃画成像五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了一个道理。

 让学生学习概括,从整体上了解课文内容。同时通过评价识字、读书促进学生养成良好的学习习惯。

三、学提问

1、默读边读边思考,划出重点词句。不懂得地方提出问题来讨论。

2、老师观察,了解学生默读的情况:⑴ 是否划出重点词句?⑵ 是否会提问?

3、评价提问:看谁会问?问的问题最有探究的价值。

例如:我画的杨桃为什么像五角星?老师的神情为什么变得严肃?……

  要在提问方面大做文章,培养学生发现问题的能力。

齐探究   

1、读第一段,讨论:

⑴ 父亲对我要求很严,表现在什么地方?为什么这样要求我?理解:经常、叮嘱、想当然等。(从客观存在的实际情况出发,实事求是,培养眼力。……)