人教部编五四学制版二年级下册《课文 12 寓言二则 揠苗助长》优秀教案设计

人教部编五四学制版二年级下册《课文 12 寓言二则 揠苗助长》优秀教案设计

教学重难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解寓意，从中受到启发和教育。

一、导入新课：

孩子们，喜欢玩游戏吗？我们一起来玩看图猜成语。

师：这些成语都是什么故事？寓言。

师：什么是寓言呢？寓言就是就是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，也就是我们常说的小故事，大道理。今天， 我们就一起来学习一个非常有趣的寓言故事， 《揠苗助长》和老师一起写。读一读（P1）

二、读题目，提问题。

“揠”是什么意思？拔

预设（1、谁揠苗助长？2、为什么要揠苗助长？3、怎样揠苗助长？4、揠苗助长结果如何？）

三、初读课文。出示要求：认真朗读课文，读准字音，读通句子。（P2,P3）

检查生字：望 焦 费 喘 算 截

新词：巴望 　焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语

总算 一大截 筋疲力尽

四、让我们再次走进课文。出示要求。

默读课文，标出自然段序号，并把你自己认为好的词、句画上横线。再想一想：课文讲了一件什么事？（P4）

因为 ，就 ，结果 （P5）

师：讲故事的时候要讲清楚起因，经过，结果。

五、精读课文

（一）师：同学们，我们现在回到我们开始提的问题当中。这个人为什么要拔苗助长？到课文中去找一找。

交流反馈：谁来说说原因（根据学生的回答，出示句子）

A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。（P6）

师：“巴望”是什么意思？能换个词吗？（希望、盼望）有时我们就可以用近义词来理解词语。换成“希望”“盼望”可以吗？

谁再来读读这句话？指名读，评一评：他把农夫什么心情读出来了？（急切的心情。巴望的眼神。）

“天天”是什么意思？“每天”的意思。星期一，天气晴朗，他去，星期二，起风了，他去，星期三，天上下起了暴雨，他去，他天天都到田边去。