人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 11 我是一只小虫子》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 11 我是一只小虫子》优秀教学设计

二、过程与方法

1、引导学生朗读课文，注意用不同的语调表达出人物情绪的变化。

2、通过阅读，找到“当一只小虫子，一点儿都不好”的原因，再找到“我”认为当一只小虫子感觉还不错的理由。

三、情感、态度与价值观

通过学习，体会小虫子的快乐，感受生活的美好。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，从而激发学生要热爱生活。

教学难点：

培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

　　教学过程： 　　　　　　　　　　　

　 一、复习上节课内容导入。

　　1、出示本课生字，学生认读。

2、出示词语，大家抢读，指名读。

二、 课文研读，突破重难点。

（一）小组合作学习第1—2自然段。

1、自由、大声朗读课文第1—2自然段。

2、讨论： “当一只小虫子，一点儿都不好”表现在哪些方面？

3、交流汇报。

（1）被苍耳刺痛。

（2）被小狗的尿淹得昏头昏脑。

（3）被鸟儿吃掉。

4、交流时相机指导朗读。

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁（pì）股（ɡǔ）会被苍耳刺痛（tònɡ）的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏（hūn）头昏脑。其实（shí），那深水只是小狗撒（sā）的一泡（pāo）尿（niào）。