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人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 11 我是一只小虫子》优质课教案
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，了解当一只小虫子有趣的地方，培养学生乐观向上、热爱生活的态度。
教学重点：
认识14个生字，会写3个生字，区分多音字“泡” 。
教学难点：
读懂课文内容，了解当一只小虫子有趣的地方。培养学生乐观向上、热爱生活生活的态度。
教学课时： 1 课时
第一课时
教学过程：
质疑导入
请学生仔细观察老师出示的图片，说一说你看到 了什么？（小虫子）
提问：谁来说一说，这是一些什么样的小虫子？
丰富学生词汇量，训练学生语言表达能力。
预设：可爱的小虫子 金黄色的小虫子
调皮的小虫子 飞来飞去的小虫子
导入：今天我们就学习一篇和小虫子有关的文 章，板书课题，齐读课题。11.我是一只小虫子。
初读课文，学习课文
创设情境：同学们你们想不想邀请小虫子和我们一起上课呀？那可要接受小虫子的挑战哦！
（1）学生自由朗读课文，要求字字读准确，句句读通顺。并标出每个自然段的序号。
（2）教师按自然段指名读课文，检查学生的朗读，纠正学生的读音。
创设情境：小虫子听了大家的朗读，也来到了我们的课堂，你们看，它们是谁？（七星瓢虫）
选择你们喜欢的七星瓢虫，看看它给我们带来了什么挑战？
挑战一：屁股 一泡尿 屎壳郎
读一读这些词语，说一说你有什么发现？
预设学生回答：