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人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 10 沙滩上的童话》优秀教学设计
教学重点：
1.认识16个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受并想象孩子们玩耍时的情形。
教学难点：
结合自己的生活实际，体会童年生活的快乐，培养热爱生活的品质。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.图片导入：看老师带你们去哪里？我们今天一起来认识，金波，诗人，儿童文学作家。河北冀县人。
2.金波先生在松软软的沙滩上建了一座美丽的城堡，从此开始了沙滩上的童话，一起走进童话故事吧！一起学习第10课——《沙滩上的童话》。（播放音乐链接：魔法城堡）
3.齐读课题《沙滩上的童话》。
4.看到题目以后，你想到了什么？你能提出哪些有价值的问题呢？
二、初读课文，整体感知
师：故事发生在哪里？（抢答） 生——
三、生字认读，读准字音
1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2.出示生字指读：堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合、记。
3.注音领读。
4.重点认读：堡、赞、驾、补、狠。
四、情景朗读，感知文本
导学：今天我们来走进一个童话故事叫《沙滩上的童话》。生读题，师板书。
1.海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
（读出来“我们的快乐天地”的感觉。）
2.不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”