北京版数学一年级上册《一、数学就在我身边 看一看》优质课教案

北京版数学一年级上册《一、数学就在我身边 看一看》优质课教案

1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观

能力、空间想象能力和推理能力。

3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。

【教学重难点】

重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

难点:体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。

【学生学情分析】

本班共有人数35人，男生?20人，女生15?人。虽然大部分学生入学前接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，少数几个数学成绩较差，大部分学生会数20以内的各数，会写这些数，能计算20以内的加减法，但大部分学生对课堂学习不太适应，集中注意力较短，上课时不安静，爱喊，爱叫，爱打小报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。因为我们是乡村学校，学生语言表达能力差，概括推理能力差。在今后的教学中，要加强课堂纪律，学生的计算训练以及培养学生的空间观念，认识各种几何形体，建立空间观念，空间想象能力。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

今天是小红生日，妈妈带她到公园照相，她可高兴了，可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片。（课件出示小红的照片）

这些照片为什么没有照到小红的脸呢？

你能帮她解答吗？

说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。

今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题）

二、观察事物，探究新知

1.本位观察。

今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。

谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？

谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？

同一方向观察。

2.换位观察。

下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。

学生汇报。