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一年级上册《五、加法和减法（一） 5以内的减法》优秀教案
2.能运用所学的5以内数的减法解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.能在与同学交流的过程中形成合作意识,初步学会有条理地表述自己操作和思考过程。
教学重点:
理解、体会减法的含义，正确计算5以内的减法。
教学难点：
能在真实的情境中计算5以内减法。
教具准备:多媒体课件
学具准备:小圆片、练习纸
课堂类型:新授
课时:1课时
一、复习旧知
1.复习2--5分解。
(出示分解图)
师提问，生回答。
二、导入新知
1.感知“减法”意思
出示气球图。（课件）
播放动画，请小朋友们仔细观察，你看到了什么？
把你看到的、想到的说给你的同桌听听。
（3）请交换，刚才听的小朋友把你看到的、想到的说给同桌听听。
（4）全班交流。
（5）给出三个问题，学生回答。
（6）讨论4个气球飞走了一个，剩下三个，飞走是什么意思？请学生来说。
总结
飞走也可以说成是减去的，是从几个气球里减去了几个气球。揭示今天的主题“减法”。