北京版一年级上册数学《二、分类 比较 自己的事情自己做》优秀教学设计

北京版一年级上册数学《二、分类 比较 自己的事情自己做》优秀教学设计

4、课型：新授课

5、授课班级：

在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。

1．立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的基本素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的小学课程目标体系。

?? 2．通过以自主动手为主的多种探究活动，使学生体验分类研究的过程，激发学习兴趣，强化数学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能。 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

知识与技能：引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。

过程与方法：通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

情感、态度、价值观：培养学生合作交流的意识。让学生体会到生活处处有数学。

能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

教法：创设情境 学法：小组合作、动手操作

课件

第一步：导入新课 (5分钟)

［引入］同学们，还记得前两个星期王老师布置了一个特殊的家庭作业，让我们每一个孩子帮助家长做一件家务活，让我们来看看大家都做了哪些家务？

［投影］

［教师活动］咦？这是哪几位同学啊，让王老师善于发现的眼睛找一找图片上是哪几位同学？