北京版二年级上册《七、总复习 认识厘米和米》优秀教案设计

北京版二年级上册《七、总复习 认识厘米和米》优秀教案设计

2.认识厘米，体会厘米的实际意义；

3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计小物体的长度。

教学重点

初步体会统一测量单位的必要性。

教学难点

体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。

教学准备

课件、直尺、小棒。

教学流程

教师活动

学生活动

创设情境，提出问题

师：羊村新买来一些课桌，羊妈妈问懒羊羊：“你们买的课桌有多长呀？”懒羊羊摇摇头说：“我可不知道。”第二天，他就去问他的好朋友喜羊羊，喜羊羊说：“这还不简单，量一量就知道啦……

同学们，你能用什么方法量出课桌有多长吗？（手示范）

认真聆听

合作交流，认识厘米

1．试一试

如果选择你身边的工具，你会选什么呢？怎么量？

请大家用你身边的工具动手量一量。

学生汇报。（学生可能会说：6枝铅笔长、3个文具盒长、4长……）

讨论：你们量的都是桌子，你们是量的同样的桌子吗？为什么结果却不同呢？要使我们量得的结果一样，怎么办？

师：看来，统一测量的工具非常重要，那你知道在日常生活中，人们一般用什么工具测量物体的长短呢？

卷尺、米尺、直尺

2．认一认

（1）认识刻度尺