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二年级下册《五、万以内数的加法和减法 几百几十加、减整百或整十数（进位、退位）》优秀教案
教学难点：
算法的多样和优化。
教学过程：
一、创设情境，复习导入
1、数数游戏
（1）十个十个地数，数到一百；
（2）一百一百地数，数到一千；
（3）一千一千地数，数到一万；
2．（1）130里面有（ ）个十；
（2）1500里面有（ ）个百；
（3）9000里面有（ ）个百；
（4）36个百是（ ）。
3、口算
20+40= 80-50= 30+60=
70-20= 20+30= 80-40=
二、探索交流，解决问题
1．出示课本主题图，引导学生看图。
五一快要到了，小明一家要去度假，他们选择了两种交通工具
2．根据这幅图你能提出哪些数学问题？指多名学生说一说。根据学生的回答师板书：
(1)坐轮船和坐飞机一共花了多少钱？
(2)坐轮船比坐飞机多花了多少钱？
3．想一想：要用什么方法来解决？
4．根据问题列出相应的算式：一共花多少钱？各自进行并汇报。板书算式：2000＋1000＝( )
5．那么，坐轮船比坐飞机多花了多少钱？
6．先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。