二年级下册数学《四、万以内数的认识 数的估计》精品课教案

二年级下册数学《四、万以内数的认识 数的估计》精品课教案

1.经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计的经验，并在估计的过程中发展数感。

2.结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用。

【教学重点】

经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。

【教学难点】

经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入。

看台上座无虚席，你们能数出一共有多少人吗？

当生活中遇到这种只需要一个大概的数据，或无法细数时，就需要学会如何进行估计，今天这节课我们就一起研究估一估。

二、教学过程

活动一：估计文章的字数

1.祖冲之是我国伟大的数学家，天文学家，尤其是在数学方面做出了突出的贡献。（ppt配乐朗诵）

（1）独立估计。

（2）在小组内说说，你是怎样估计的。

（3）指名说说你是怎样想的。

2.小结（估计这篇文章的三种方法。）

3.活动二：估计糖豆数。

指名说说你是怎样估计的

4.首尾呼应：估计看台人数。

5.总结：估计时，找到一个参照标再来估计，准往往更合理。

三、课后检测：

四、教学评价：

今天这节课，你学会了什么？你有哪些收获？你觉得班里谁表现的最好？老师的表现又怎样呢？