北京版三年级上册《七 24时记时法 做聪明的时间管理者》优秀教案设计

北京版三年级上册《七 24时记时法 做聪明的时间管理者》优秀教案设计

（二）能力目标：

1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

（三）情感目标：

1. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。

二、教学重难点：

1. 使学生知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

三、教学过程：

（一）设置情境，导入新课。

1、同学们，今天是老师给大家上的第一堂课，又是在宽敞明亮的多媒体教室，老师感到无比的激动，你们激动吗？（预设：激动）就让我们怀着激动的心情，跟着大屏幕的倒计时，一起走进今天这激动人心的一课。（课件播放10秒倒计时）

2、刚才我们倒计时数 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，想一想我们倒计时用了什么时间单位呢？（学生回答）

3、秒？为什么不用我们学过的时间单位时和分呢？（学生回答）

4、是的，我们计量很短的时间，通常用比分更小的时间单位---秒

板书课题：秒的认识

（二）自主探索，合作求知。

1、生活中，你们在哪儿会用到秒？

（学生汇报）

老师也收集了一些秒的身影，请看大屏幕

出示：红绿灯上有秒的倒计时。

篮球比赛中会有24秒计时器

田径比赛中用秒记录运动员的成绩

2.认识秒针

同学们我们知道在钟面上计量时会有时针，计量分会有分针，计量秒会有…