北京版数学三年级上册《九 总复习 整理与复习 长方形和正方形的周长》优质课教案

北京版数学三年级上册《九 总复习 整理与复习 长方形和正方形的周长》优质课教案

????本课教材是在学生掌握了长方形、正方形特征和理解周长概念基础上教学的，学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导出长方形、正方形的周长公式。

学情分析：?

知识方面：?

学生已经掌握长方形和正方形的特征，并在本学期认识了周长，能够先进行度量，再计算图形周长。

技能方面：

?本班学生有一定的活动能力，在平时学习中经常进行观察、比较等学习活动。因此，本节课的教学活动学生应该能顺利完成。

思想方法：?

????? 经历几年的数学学习，学生已经初步感悟到数学中蕴含的数学思想。如转化思想、集合思想、分类思想、变与不变的思想等。本节课进一步感悟分类思想、变与不变的数学思想。??

教学方式：自主探究、集体研究、体验感悟。?

教学手段：课件直观、自主思考、交流研讨。

技术准备：多媒体课件。

教学目标(内容框架) 教学目标：

（一）知识与技能

1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正方形的周长。

2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。

3、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。

（二）过程与方法

通过操作活动，推导出长方形、正方形周长的计算方法。

（三）情感态度与价值观

1、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。

2、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。

3、在创设情景中，培养严谨求真、刻苦钻研的学科精神。

教学重点：会正确计算长方形和正方形的周长。

教学难点：理解长方形和正方形周长计算的算理，培养学生应用知识灵活解决实际问题的能力。

教学过程(文字描述) 一、巧设情境 ，设疑激趣 【设计意图：创设生活情景，不给学生现成的数据，培养学生发现问题和解决提出问题的能力。】