北京版三年级上册数学《九 总复习 整理与复习 千米、分米和毫米的认识》优秀教学设计

北京版三年级上册数学《九 总复习 整理与复习 千米、分米和毫米的认识》优秀教学设计

授课对象：三年级学生

【课程要求】

1．能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。

2．在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。

3．能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

4．在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。

5．能估测一些物体的长度，并进行测量。

【学情分析】

这一部分内容是学生熟悉的、在生活中无处不在的内容，与学生的生活实际有着密切的联系。而二年级学生已经初步认识长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”，所以有一定的知识基础。

在一二年级，学生没有进行过系统的知识梳理，对整理知识的方法不太了解，所以本节课需要带领孩子一起感悟整理知识的方法，然后发现分类整理的好处。

【学习目标】

1．在先动手整理本单元知识，然后对比不同整理方法的过程中，养成整理知识时要进行分类的意识。

2．结合具体的情境复习本单元重点知识，能正确选择合适的单位填空，能实际估测一段距离，掌握列表解决问题的方法。

【评价任务】

1．思考：这些作业是用什么方法整理的。

2．思考：本单元有哪些易错点，你有什么好方法。

【资源与建议】

1．本节课是小学数学人教版三年级上册第三单元《测量》的第8课时：整理和复习。这个单元的主要内容有毫米、分米、千米、吨的认识和用列表法解决问题。在二年级，学生已经初步认识长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”，这是了解测量的第一阶段。本学期学习的是长度单位“毫米”“分米”和“千米”及质量单位“吨”，这是理解测量的第二阶段。通过这一阶段的学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较系统、完整的认识。因此，选择在这时做一个整理和复习，把之前学过的长度单位和质量单位，也放在这里一起整理，是非常顺其自然的，也起了承上启下的作用。

2．本单元的内容与学生的生活实际有着密切的联系，所以学习时要从生活实际出发，创设生动有趣的情境，为调动学生的积极性。教学时选用一头大象作为导入，激发兴趣，后续的练习也融入情境的外衣，多了一层趣味。在用估测法解决问题时，更是选用生活中的例子，学生思考起来很自然，能与生活相结合。

3．相关的资源：①多媒体课件，主要是依托课件实现从情境中抽象出数学知识的过程，解决选择合适的单位和列表法这一教学重点，还可以调动学生的积极性。②学具准备：整理复习的作业纸，学习单。只要是分享整理的本单元知识，和最后的练习，巩固列表法解决问题。

4．本课的学习按以下流程进行:分享自己整理的知识，提炼整理方法——寻找单元易错点，查漏补缺，——对重难点进行练习，达到复习目的。

【学习过程】

一、激趣导入

同学们，咱们来看。

我们要上数学课，出示大象的图片干什么呀？