四年级下册数学《九 总复习 平行与相交》精品课教案

四年级下册数学《九 总复习 平行与相交》精品课教案

2、教学目标

根据《平行与垂直》在本单元的地位作用，结合本课的重点难点，具体从三个方面确定：

知识目标：通过探究活动使学生知道在同一个平面内两条直线的位置关系存在相交和不相交，掌握垂直、平行的概念。

技能目标：引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。通过合作交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

情感目标：培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣。

3、教学重点、难点

?重点：正确理解“同一平面”、“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。

难点：在自主探索中，理解平行与垂直的概念。理解“同一平面”的含义。

4、教学工具

多媒体、直尺、

二、教学设计

（一）课前设计

1.想一想：马路上的斑马线,火车的轨道,操场上的双杠,你有什么发现？

2.预习教材第56页—第57页。

（二）课堂设计

1．情境导入，画图感知

教师：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，请你在这张长方形纸上任意画出两条直线，想一想，这两条直线的位置关系可能是怎样的？

【设计意图：通过想象、操作，让学生感受到这些图形都由两条直线组成，都在同一个平面内，初步建立了同一个平面内两条直线位置关系的表象，为研究两条直线间的位置关系提供一个可操作的平台，同时培养了学生的空间想象能力。】

2．观察分类，感受特征

（1）展示交流

选出各种情况的典型作品，呈现在多媒体上。

（2）问题引导

教师：同学们的想象力可真丰富，画出来这么多种情况。可是大家看看黑板上画的这些不同位置关系的两条直线，你们觉得怎么样？

教师：那你们有什么好办法能清晰地看出各种情况吗？（可以分类。）

（3）自主分类