六年级下册《四 总复习 图形与几何—图形的运动》优秀教案

六年级下册《四 总复习 图形与几何—图形的运动》优秀教案

复习课

教学

目标

知识技能目标：培养学生的应用意识借助剪纸活动，进一步理解图形的对称、平移等现象。

智力能力目标：通过用轴对称的知识解决简单的实际问题，培养动手操作能力和解决问题的能力，建立初步的空间观念。

情感态度目标：感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。

重点

难点

教学重点：利用轴对称的知识解决剪出给定图案的问题。

教学难点：掌握解决问题的策略。

教具

学具

课件、剪刀、手工纸等。

教

学

过

程

课前整理知识

创设情境，激发兴趣

课件出示教材第31页的“生活中的数学”，让学生欣赏民间剪纸艺术作品的美。

出示例4：你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？ 观察思考：这些小人有什么特点？（对称、平移） 渗透思想：要剪出4个连续的小人，要从剪1个小人开始研究。

（二）课内分享交流

1.小组交流，分享学习成果

探究剪1个小人。 （1）自主操作，剪一剪。 （2）组内交流，展示作品。 （3）畅谈体会，感知剪法。 ①成功者谈剪法：先对折，再画出小人的一半，最后剪。 ②失败者谈注意事项：如画半个小人时应从纸的闭合处画起。为什么？

2.全班交流，建立知识系统